英语学习者资源

英语学习者, 或尺, 学生不能流利地用英语交流或有效地学习英语, 那些来自非英语家庭和背景的人, 他们通常需要专门的或修改的英语语言和学术课程的指导.

常见问题
当你第一次让你的孩子入学时，你填写了一份语言调查. 这项调查询问你的孩子在家里接触语言的情况. 如果你在问卷上选择了英语以外的语言, 你的学生已被指定为英语学习者.

ELD代表什么?

ELD代表英语语言发展. 加州的每所学校都有一个项目来足球外围盘官方网站他们的英语学生的英语发展.

我的学生有什么要求?

加州法规第11300(a)条规定，指定的英语语言发展是“在正常上学日的时间内提供的教学。.指定ELD是核心课程的一部分，在一个教学日中教授. 您的学生将参加ELD启动台课程. 每周上课两次，每次30分钟. 根据ELD协议要求出勤和做作业.
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加州英语学习者标准

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英语学习者 & 重新分类

从幼儿园到12年级的学生，如果母语不是英语，法律要求他们参加英语技能测试. 在加州，这种考试被称为ELPAC(加州英语能力评估)。.

这个测试可以帮助学校识别需要提高听力技能的学生, 说话, 阅读, 用英语写作. 学校每年也对仍在学习英语的学生进行测试.

重新分类的要求

根据2014-15年制定的国家重新分类标准, 英语学习者必须遵守以下要求:

重新分类政策、标准和过程:

  • EL协调员, 结合老师的意见, 是否会特别评估有可能被重新分类的学生. 这将在国家发布ELPAC分数时发生.
  • 根据加州教育部的建议和要求, 重新分类将根据以下四个标准:
  1. 加州英语语言能力评估(ELPAC):学生必须在K-12年级的ELPAC总结性考试中达到整体表现水平(PL) 4 K-12年级的备用ELPAC的整体表现水平(PL)为3.
  2. 教师评价:学生必须收到英语语言艺术进步成绩单，分数达到预期或更高, 英语成绩C及以上. 老师可以提供额外的资料，包括 学生作业或教育计划完成情况 以足球外围盘官方网站重新分类的建议.
  3. 家长意见和咨询:通过重新分类的家长通知信咨询家长. 见附录4.
  4. 年级水平的基本技能评估:英语水平高的学生在基本技能评估中的表现水平将与英语熟练的同龄人进行比较. 明星阅读(K-12)或明星早期读写(仅限K-1年级)或ELA智能平衡评估(3-8年级), 11)将用于确定EL学生是否符合学术标准并准备好重新分类. 准则4的最低要求可应要求提供，详情见 YVC 和 MRA 总体规划.

英语学习者咨询委员会

每个加州公立学校从幼儿园到12年级, 有21名或以上英语学习者的学生必须成立一个功能性英语学习者咨询委员会(ELAC). ELAC是一个由家长或其他想要足球外围盘官方网站英语学习者的社区成员组成的委员会.

ELAC的目的是为校长和学校工作人员提供针对英语学习者和学校网站委员会(SSC)的项目和服务的建议。. ELAC还协助学校完成以下其他任务:

  • 学校为英语学习者开设的课程.
  • 学校的需求评估.
  • 学校的年度语言普查或R-30.
  • 努力使家长意识到定期上学的重要性

如果你有任何问题，请联系你的老师或老师 el@centralvcs.org. 我们总是在你身边，乐意帮助你.

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